通过6天的学习，2021年12月5日，三亚市集团化办学背景下的校长课程领导力”高级研修班的最后一天，校长学员们都对当前政策和办学理论有了更深入的理解与思考。结合已有的办学实践经验，六位三亚市卓越校长工作室的主持人校长在名为《办学思想的凝炼与实践》的报告会上分享了自己的办学思想。

      天涯英才、全国中小学信息技术应用能力提升项目“种子”校长、荔枝沟中学段红波校长，以“可视化助推精准施测，大数据赋能创新培养”的办学思想，充分利用现有的各种技术手段，采取多样化的交互方法，建设可视化管理平台和在线云档案库，打造出智慧教育特色学校。

      教育部卓越校长领航工程全国小学优秀校长、桶井小学朱凤春校长，倡导“井养教育”的办学思想，客观的评价学校的过去，理性的审视学校的现状，科学的给学校发展确定方向，开启变革之路。他帮助学生接受现有环境，结合地域的特点，开设的采椰课程、“寻根”活动和叮咚百蔬园等项目，成功培养了学生挑战极限、吃苦耐劳的担当精神，三个月赋予桶井小学学生新面貌。

      三亚市第九小学陈人珊副校长，主张“以海育人，向海而歌”，将学生视作具有无限潜能和未来可能的蔚蓝海洋；用创新方式将五育融会贯通到学习生活中，开展设计校徽等活动，构建针对不同学生特点而建立的课程体系，成功让学生换发活力。

      三亚市立才学校闵锦铭校长，以“立德立行办学，善学善思育人”的办学思想，坚持自我管理、自我塑造的德育管理模式，让学生和家长都参与到学校管理中去，充分发挥人的主观能动性，实现“和美健康、成就师生” 的主张。

      三亚市第七小学毛今新校长，主张“循道而育，笃行致远”， 针对“双减”等教育政策，以“5+2+X”的教学形式设计了“基础加双特”的服务课型，持续发扬本校在演讲竞赛等方面的特长，建立系统的学校规划理念；以组织机构和管理形式上的“三化”改革、组织内部的“四性”原则，完善学校管理理念。

      丹州小学欧哲尔校长，采用和美教育哲学，主张“和润生命，美泽人生”的办学理念，遵循让每一个孩子向着和美生长的课程理念，建设小白鹭课程体系，最终将丹州小学教研先进单位和“五育”先进单位。

      三亚教培院“银发精英” 特级教师、正高级教师，全国劳动模范、教育部基础教育专业委员会指导专家丁勇慧校长参加报告会并作讲话。

      她说，校长在办学过程中，必须要把握教育大势，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，从五个维度、三个层面系统地思考办学方向，形成和凝练自己的办学思想。而办学思想形成是一个动态生成的过程，具有正确性、方向性、独特性和相对稳定性，在我们追求教育理想的过程中不断的丰富和发展。丁勇慧强调，基础教育是中国教育的基础，教师则是基础的基础、根本的根本，教师队伍建设便是我们中小学校长办学时的重中之重，是让教育改革最终发生在课堂上、体现在学生的变化上必不可缺的一环。愿在座诸位校长都能继续不断凝实办学思想，回应政策的要求，实现育人目标。

      活动的最后，三亚市教培院副主任闫学忠介绍了本次活动的设计理念，向诸位积极参与课程领导力提升活动的校长表达感谢，并宣布了三亚市“集团化办学背景下的校长课程领导力”高级研修班的圆满落幕。

      此次校长办学思想分享会由赵日升校长主持，三亚市教培院院长吕锐、副主任闫学忠、“银发精英”丁勇慧校长和120位校长学员参加。

撰稿：黄永庆 李谌慧

审核：闫学忠 丁勇慧

摄影：李谌慧